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C1 | Groupes sociaux et rapports de pouvoir • Inégalités sociales • inégalités socioéconomiques
Cette activité a été réalisée en collaboration avec Normand Landry, directeur de la chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains ainsi que Marie-Josée Dupuis, professionnelle de recherche (TELUQ)
INTENTION PÉDAGOGIQUE
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Au terme de cette situation d’apprentissage, les élèves auront utilisé la démarche sociologique pour comprendre comment les façons de penser et de parler de la pauvreté dans la société québécoise influencent les causes qu’on lui attribue, les personnes ou les groupes que l’on tient responsables, ainsi que les actions ou les solutions jugées acceptables pour y répondre.
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