En voix

C1 | Groupes sociaux et rapports de pouvoir • Mouvement social • Inégalités sociales


Cette activité a été réalisée en collaboration avec Marie-Andrée Bossé et Lise Leclerc du Centre de services scolaire des Affluents.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

Au terme de cette activité, les élèves seront en mesure d’identifier les caractéristiques d’un mouvement social et auront étudié la signification de l'inégalité dans les mouvements sociaux proposés. 


À travers la démarche sociologique, ils seront en mesure de démontrer une compréhension enrichie des inégalités sociales et d’expliquer comment les mouvements sociaux contribuent à rendre la société québécoise plus égalitaire.

✅ NOTE : UNE GRILLE D'ÉVALUATION EST DISPONIBLE POUR CETTE ACTIVITÉ
Cahier de l'élève - En voix | 5e secondaire

Pour la recherche du Défi 3  

En voix | recherche documentaire

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Pistes de réponses

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En voix - recherche documentaire

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Sources suggérées pour le défi 3 | En voix

(Le Sheet ou Excel collaboratif est toutefois recommandé pour faciliter le partage des informations entre les élèves.)

En voix | Feuille à découper | défi 3

Activité dans ses bottines
(défi 1)

Cartes_à_découper.pdf